人教版八年级生物上学期试题 期末测试卷03（含解析）

八年级生物上学期期末测试卷03 （ 人教版 ） （时间：90分钟，满分：100分） 班级 _______________ 姓名 ________________ 学号 ________________ 分数 ____________ 选择题（每题2分，共25题，总分50分） 1. 下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物共同特征的是（　　） A．营寄生生活 B．左右对称 C．有疣足辅助运动 D．有口无肛门 2. 下列预防蛔虫病的做法，错误的是（ ） A. 注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水 B. 蔬菜、水果要清洗干净 C. 管理好粪便，粪便要经过处理，杀死虫卵后再做肥料使用 D. 只吃经过高温煮熟的食物 3.下列各项中，属于鲫鱼与水中生活相适应的特征是（　　） ①卵生   ②用鳃呼吸   ③用鳍游泳   ④体表覆盖鳞片，有黏液 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4.老鼠是十二生肖之首，下列动物中与老鼠同属于哺乳动物的是（ ） A．朱鹃 B．金丝猴 C．扬子鳄 D．大鲵 5. 鸟类双重呼吸是指（ ） A．两个肺均能进行气体交换 B．肺和气囊均能进行气体交换 C．静止和飞行时肺都能进行气体交换D．吸气和呼气时肺都能进行气体交换 6.下列有助于维护生态平衡的是（ ） A. 大量围湖造田 B. 适当发展植树造林 C. 把苍蝇和蚊子都消灭掉，以免传播疾病 D. 大量捕捉麻雀，保护粮食 7.自然界中，种类最多的动物类群是（　　） A. 哺乳动物 B. 节肢动物 C. 软体动物 D. 腔肠动物 8.骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是（ ） A．杠杆、支点、动力 B．杠杆、动力、支点 C．动力、杠杆、支点D．支点、杠杆、动力 9. 下列有关动物行为的叙述不正确的是（ ） A．先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖 B．动物的动作、声音和气味可起传递信息的作用 C．社会行为往往有分工现象，可提高觅食、御敌的效率 D．学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更复杂的环境 10. 下列各项中，属于动物社会行为的是（　　） A．山洞中居住着一大群蝙蝠 B．母鸡带领一群小鸡觅食 C．草原上生活着大批食草动物 D．蜂群中的蜂王和兵蜂由工蜂喂食 11. 雷达研制所依据的仿生学原理是（ ） A．海豚的大脑活动 B．蝙蝠的回声定位 C．蜘蛛的结网D．蜻蜓的复眼视觉 12.动物和人能通过运动与行为适应环境。下列叙述正确的是（ ） A．骨骼、关节和肌肉组成了人体的运动系统 B．人体的运动系统能独立完成各种复杂运动 C．刚出生的小猫能吮吸母猫的乳汁属于先天性行为 D．后天性行为不受遗传因素的限制，能使动物更好地适应环境 13.对下列微生物的描述，正确的是（ ） A．①可以寄生在②内，属于细菌病毒也叫噬菌体 B．②③④⑤都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 C．形成芽孢是③特有的一种生殖方式 D．它们都可以在生态系统中扮演分解者的角色 14.方便面的蔬菜包采取的食品保存方法是（ ） A．脱水法 B．盐渍法 C．真空包装法 D．巴氏消毒法 15. 细菌的生活必需的基本条件有（ ） ①水②氧气③温度④有机物 A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④ 16. 下列没有成型细胞核的是（ ） A．霉菌 B．肺炎球菌 C．蘑菇D．海带 17. 下列哪种生物没有细胞结构（ ） A．草履虫 B．变形虫 C．细菌D．感冒病毒 18.下列关于图中三种病毒的说法，正确的是（　　） A．都由1内部遗传物质和2蛋白质外壳组成 B．无叶绿体，营寄生生活 C．必须都生活在活的动、植物细胞内 D．所有的病毒都是对人类有害的 19.下列关于细菌、真菌和病毒的叙述，正确的是（　　） A．与细菌和真菌相比，病毒没有细胞结构 B．细菌和真菌具有成形的细胞核 C．病毒可以通过产生孢子繁殖后代 D．磨菇的细胞内含有叶绿体 20.根据图分析，与猫亲缘关系最近的是（ ） A．虎 B．狼 C．狗D．狐 21. 生物分类等级中，最基本的分类单位是（　　） A. 界 B. 科 C. 属 D. 种 22.生物种类多样性的实质是（ ） A．基因的多样性 B．生态系统的多样性 C．生活环境的多样性D．生活方式的多样性。 23. 鱼类的呼吸器官是（ ） A. 口 B. 鳃 C. 肺 D. 皮肤 24.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞．”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为？（　　） A. 觅食行为、繁殖行为 B. 攻击行为、觅食行为 C. 防御行为、繁殖行为 D. 觅食行为、防御行为 25.处理禽流感或猪瘟的正确做法（ ） A. 用清水冲洗净，高温后再食用 B. 腌制以后，出售给他人食用 C. 将其深埋或用火焚烧 D. 将其剁成碎末再食用 二、非选择题（除特殊标注以外，每空2分，共50分） 26.（10分）在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答： 甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？ 乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？ 丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。 (1)若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是____________。 (2)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：____________(用字母和箭头表示)。 A．培养 B．接种 C．观察 D．配制培养基，高