人教版八年级物理上册 第2单元 声现象 单元过关测试卷（含解析）

第 2 单元 声现象 单元过关测试卷 （时间： 6 0 分钟 分值： 1 00 分 ） 一、 单选题 （共 10小 题 ，每小 题 3分，共30分） 1. 关于 声现象 的描述，下列说法中正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”，是根据声音的响度来区分的 B．超声波能粉碎人体内的“结石”，说明声波具有能量 C．中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱噪声 D．将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音会变大 2. 下列 声现象 中，能说明声音的传播需要介质的是（　　） A． 蝙蝠捕食昆虫 B． 倒车雷达发现障碍物 C． 超声波清洗眼镜 D． 真空罩中闹钟的铃声“消失” 3. 下列对图中的情景描述正确的是（　　） 甲： 用手拨动尺子 乙： 两列声波的波形 丙： 摩托车的消声器 丁： 曾侯乙编钟 A．如图甲中听到的声音越大音调越高 B．如图乙中的两列声波的音色不同 C．如图丙中消音器是在传播过程中减弱噪声 D．钟的大小决定了其声音的响度 4. 如图所示为同一示波器上显示的声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调相同，音色不同 B．乙、丙的音调响度不相同 C．丙、丁的音色和频率都不相同 D．甲、丁的响度相同 5. 为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号。超声波 经汽车 反射并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若测速 仪发出 两次信号的时间间隔是1.05s，超声波的速度是340m/s，下列说法正确的是（　　） A．汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170m B．汽车第二次碰到信号的位置距测速仪136m C．汽车两次碰到信号的时间间隔为1s D．汽车行驶的速度为34m/s 6. 如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙 两声音 的特性如下表，甲乙相比（　　） 声音 声音强弱的等级/dB 频率Hz 甲 110 700 乙 70 1100 A．甲音调较高 B．声源在 发甲声音 时每秒内振动次数较少 C．乙响度较大 D．甲在真空中的传播速度较慢 7. 小明在班里举办的小型音乐会上，用“水瓶琴”演奏了乐曲。如图所示，在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，用小木棍敲打其中两个发出的声音，可能具有的相同的（　　） A．响度、音色 B．音调、音色 C．音调、响度 D．音调、响度、音色 8.在图所示的波形中，能反映是同种乐器演奏，但声音响度不同的是（　　） A．甲和乙 B．乙和 丁 C．甲和 丙 D．丙和 丁 9. 下列关于声音的说法，正确的是（　　） ① 只要物体振动，我们就一定能听到声音； ② “响鼓也要重锤敲”，说明振幅越大响度越大； ③ 航天员在月球上可以直接交谈； ④ “震耳欲聋”，说明声音的音调高； ⑤ “闻其声而知其人”，说明可以根据音色来判断说话者； ⑥ “隔墙有耳”，说明固体能够传声； ⑦ “长啸一声，山鸣谷应”说明回声的声速比原声的声速要小； ⑧ “低声细语”是 指声音 的音调低； ⑨ 轻轨轨道两旁安装全封闭的隔音屏，主要是防止噪声产生。 A． ①③④ B． ②⑤⑥ C． ②④⑥ D． ①⑤⑥ 10. 温州市 域铁路 S2线正在建设中，北起乐清市虹桥镇，终点瑞安人民路站，为解决噪声扰民问题，轻轨公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（　　） A．声源处 B．人耳处 C．空气中 D．传播过程中 二、填空 题 （共 10小 题 ，每空1分，共 30分） 11.（3分） 在如图所示的装置中，桌面上左、右两边各放置一个音叉，敲响右边音叉，与左边完全相同的音叉接触的泡沫球弹起来，这一现象可以说明左边音叉也在 　　 。如果这个实验在月球上做 　　 听到声音， 　　 看到小球被弹起。（后两空均选填“能”或“不能”） 12.（4分） 弦乐器发出声音是因为弦的 　　 产生的，用不同的力度弹拨琴弦，这样做的目的是改变乐器的 　　 （选填“响度”、“音调”或“音色”）；人们是通过 　　 来辨别吉它发出的声音；如果半夜有人弹吉它，戴上耳罩就可以减弱噪音，这是在 　　 （选填“声源处”、“传播过程”或“人耳处”）减弱噪声。 13.（3分） “十一”期间，小明与同学们一起旅游，来到一座大山前，对着悬崖大声喊了一声，2.8s后听到回声。小明喊话时站立的位置到悬崖的距离为 　　 m，声音在空气中是以 　　 形式传播的，研究声音时，引入水波，这里采用的实验方法是 　　 。（在空气中声音的传播速度为340m/s）。 14.（2分） 疫情期间，老师带口罩上课，讲课的声音变小了，指的是声音的 　　 。由于同学们都带着口罩，又穿一样的校服，班主任只能根据声音的 　　 来辨别学生。 15.（2分） “大妈们广场舞，吵得我好辛苦。”说明大妈们健身的同时，也产生了噪声。大妈们 跳广场舞 时：调小音量属于 在 　　 减弱噪声；梅梅同学觉得好吵，关上门窗，属于 在 　　 减弱噪声。 16.（3分） 小漫自己 制作了一个哨子，在筷子上 缠一些 棉花，做成一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，如图甲所示。