《八年级物理上册同步单元达标检测（人教版）》
第二单元《声现象》达标检测卷（原卷版）
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一、单选题（每小题4分，共24分）
1．“探究电功大小跟哪些因素有关时，通过重物被提升的高度来比较电功大小”。下面四个研究实
例中也采用这种研究方法的是（）
A.通过水压来认识电压
B.用磁感线来描述磁场
C.真空铃实验
D.据压强计U形管的液面高度差判断液体压强大小
2．下面关于声现象的配对中，正确的是（）
A．“闻其声而知其人"---说明发声体不同，音调不同
B．“长啸一声，山鸣谷应"---因为超声波传播得很远
C.隔墙有耳---说明固体也能传声
D·人耳听不到地震产生的次声波---因为次声波的响度太小
3．音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏琴声，主要是
能过（）
A.空气 B.水 C.木棒和骨 D.以上都不是
4．根据图所示,某同学对下列声现象进行分析,其中错误的是（）
击打纸筒一端让其发声，看到火焰晃动，说明声音具有能量
B .
拔动琴弦，有没的琴声来自琴弦的振动
用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同
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利用声音的音调可以测量海水的深度
5．当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断
车尾与后部障碍物间的距离．在倒车雷达工作的过程中，应用到的物理知识有（）
①声音的反射
②超声波③声波可以传递信息④声波可以传递能量
A.③
B.②
C.①@@
D.①23④
6．下列关于声现象的说法中，正确的是（）
A.教师讲课的声音是由舌头振动产生的
B.拉小提琴时，手在不同的位置按弦，主要目的是改变音色
C．在街道上安装的噪声监测仪是不能直接减弱噪声的
D．用超声波清洗戒指，是利用声传递信息
二、填空题（每小题4分，共24分）
7．吉他静静地放在那里不会发声，用手拨动琴弦就可以发出悦耳的声音说明声是由物体的
产生的．如图是工人师傅用螺丝刀探听电动机内部运转是否正常，这是利用声音可以传递
8.科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过14s收到回波信号。该
处海水深m（声音在海水中的传播速度约1500m／s）。这种方法（填“能"或"不能"）用
来测量地球和月球之间的距离。
9．手机是现代最常用的通信工具，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的一
·接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的
不同.
10（1）如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为
.cm
ocm
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（2）如图所示，吴刚同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度：他将钢锯条的下端夹紧在台
钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，第一次钢锯条发出的声音响，第二次锯条
发出的声音轻，他观察到示波器上显示的波形幅度分别如图（b）、（c）所示，他得出的实验结论
是
图（d）
（e）是两种声音的波形图，从图可知：图
是乐音的波形．请提
出一种控制噪声的方法
(c)
(b)
(a)
(e)
11·如图所示，用力敲响音叉，并用悬吊着的塑料球去接触发声的叉股，我们看到的现象是
，此现象说明
12．如图所示，小明将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，用
大小不同的力轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的
填“响度”、“音调"或“音色”）不同；改变钢
尺伸出桌面的长度，采用同样大小的力拨尺，则钢尺发出声音的音调不同伸出桌面越短，音调
越
(填"低"或"高”
）
三、作图题（每小题7分，共7分）
13.将下列物理现象与相匹配的猜想用短线连接起来，
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人教版八年级物理上册单元测试 第二单元《声现象》达标检测卷（含解析）
