八年级上册
第二课时 古诗文梳理与整合
01 基础梳理与整合
一、
字词句梳理与整合
《
三峡
》
1
.
字词积累
。
(1)解释下列加点的词语。
①自非
亭午
夜分( )
②不见
曦
月( )
③至于夏水
襄
陵( )
④沿
溯
阻绝( )
⑤
虽
乘奔御风( )
⑥不以
疾
也( )
⑦
素
湍绿潭( )
（
2
）通假字
略无阙处(
同
，
)
(
3
)一词多义。
①绝
②属
③或
④自
(
4
)词类活用。
①虽乘
奔
御风，不以疾也(动词作名词，
)
②则素
湍
绿潭(形容词作名词，
)
③每至晴初
霜
旦(名词作动词，
)
2
.
重点句子
。
(1)翻译句子。
①自非亭午夜分，不见曦月。
②素湍绿潭，回清倒影。
③清荣峻茂，良多趣味。
④常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
(2)用“/”划分下列句子的朗读节奏。
①至 于 夏 水 襄 陵。
②绝
多 生 怪 柏。
3
.课文理解。
(1)作者是从哪些方面描写三峡的自然风光的？
(2)第四段写了什么季节的景色？作者主要是从哪一角度写景的？表现了怎样的气氛？
(3)文末描写“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突出表现了三峡的什么特点？
4.
阅读《三峡》，回答问题。
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（
1
）
下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（
）
A
.
略无
阙
处
阙：同“缺”，缺口，空隙
B
.
虽乘
奔
御风
奔：奔跑
C
.
素
湍
绿潭
湍：急流
D
.
林寒涧
肃
肃：肃杀，凄寒
（
2
）
下面语句侧面描写三峡连绵高峻特点的一项是（
）
A
.
自非亭午夜分，不见曦月
B
.
重岩叠嶂，隐天蔽日。
C
.
虽乘奔御风，不以疾也。
D
.
清荣峻茂，良多趣味。
（
3
）
下面对文章的理解分析，不正确的一项是（
）
A
.
第一段写了三峡的山连绵、高耸等特点。
B
.
“朝发白帝，暮到江陵”侧面表示了水势浩大、水流迅猛的特点。
C
.
“哀转久绝”的猿声渲染了凄冷、肃杀的气氛。
D
.
文中介绍三峡的水，按照水势的特点，先写夏天的，然后春秋，最后写冬季。
《〈
短文两篇
》
1
.
字词积累
。
(1)解释下列加点的词语。
①
相与
步于中庭( )
②庭下如积水
空明
( )
③
盖
竹柏影也( )
(
2
)古今异义。
①四
时
俱备
古义：
今义：
②晓雾将
歇
古义：
今义：
③
但
少闲人如吾两人者耳
古义：
今义：
(
3
)一词多义。
①欲
②与
（
4
）词类活用。
①夕日欲
颓
(形容词作动词，
②相与
步
于中庭(名词作动词，
)
2
.
重点句子
。
(1)翻译句子。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
③但少闲人如吾两人者耳。
(2)特殊句式。
相与步于中庭。( )
3
.
课文理解
。
(1)《答谢中书书》一文中，作者先仰视“
”，再俯
视“
”，又
视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“
”“
”两层来写，一句一景，次序井然。
(2)《记承天寺夜游》表达了作者怎样的复杂情感？
(3)“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情？
4.
阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成相关题目。
【甲】
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下列加点的词。
①
夕日欲
颓
②
但
少闲人如吾两人者耳
（
2
）翻译句子。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
（
3
）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句“____________”和 “_____________”。
（
2024年中考语文一轮大单元复习【梳理与整合】（八上）第二课时++古诗文（部编版）
