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【讲练测】专题10 诗词曲阅读与鉴赏(讲练)(部编版)(含解析)-2024年中考语文一轮专题复习

全国通用 2023-2024学年 部编版(统编版) 一轮复习 中考 复习 语文 部编版 DOCX   33页   下载0   2024-03-17   浏览30   收藏0   点赞0   评分-   免费文档
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专题10 诗词曲阅读与鉴赏 1.明确诗词阅读与鉴赏试题的题型特点、解题技巧与答题规范 2.欣赏古代诗词,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示,注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。 一、思维导图 二、知识梳理 知识点一:描绘画面 描绘画面,就是发挥联想和想象,用生动形象的语言描述诗句中展现的画面。 这种题型,主要考察学生赏析诗歌意境的能力。意境的前提是意象,没有意象就没有意境。体味意境,主要靠分析诗歌的意象来完成。诗歌很多意象的意义指向都已固定、明确,如杨柳、孤蓬、浮云多用来表达离愁别情,明月、鸿雁、杜鹃多用来表达思乡怀人之情,梅、兰、竹、菊多用来表达志趣情操等。营造意境的手法较多,一般来说主要有触景生情、寓情于景、情景交融等。描述诗歌的意境特点时一般多用双音节词组合进行概括。如幽深僻远、清幽宁静、雄浑壮阔、雄浑刚健、孤寂凄清、萧瑟凄凉、恬静优美、恬淡闲适、热爱自然等。 知识点二:赏析名句 古诗词中的名句(关键句或能慨括诗歌主旨),或对全诗的内容和结构有重要作用,或描写生动形象,或揭示作者情感,或含义深刻,耐人寻味,或 写景自然,怡人耳目 ……其内涵丰富、耐人寻味。 赏析名句试题主要考查对诗歌中名句的理解和赏析能力。 准确理解这些句子,有助于我们把握诗歌主旨和结构。 知识点三:鉴赏形象 诗歌作品中的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象, 它是诗歌中最基本、最关键的要素,它是诗歌思想内容和作者观点态度的载体,只要准确理解诗歌形象,就可进入诗人内心世界,感知其思想情感。可见,鉴赏古代诗歌中的艺术形象在古诗词鉴赏中地位举足轻重。 它包括人物形象、事物形象和景物形象三种。 知识点四:主旨情感 这种题型主要考查对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。主旨领悟,即领悟诗词里作者的写作意图或理解作品蕴涵的哲理。情感体味,即体会诗歌中传达的思想感情、蕴涵的感情基调和作者的情绪等。初中阶段,对古诗词主旨的领悟,主要集中在理趣诗、怀古诗、咏物诗中。而所学诗歌情感则大致为:爱国思乡、友情爱情、离别思念、热爱自然、关心民生等。 知识点五:鉴赏炼字 “吟安一个字, 捻断数茎须”。古人写诗作词,讲究锤炼字面。 炼字,就是 指诗人经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意 ,使之生动、形象、精炼、传神。经过作者锤炼过的关键字词,常常是最能表露诗歌情感和体现诗歌语言艺术的地方。这些字词一般是动词、形容词、数词和副词。 知识点六:表达技巧 古代诗歌十分讲究艺术技巧,鉴赏诗歌的表达技巧是诗歌赏析的重要内容。 表达技巧是诗人塑造形象、创设意境、表达思想感情所采取的各种手段,包括表达方式、修辞手法、表现手法和结构技巧以及遣词用句等。 鉴赏时分析其本身的艺术效果,评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。 诗词常用表达技巧:①表达方式。描写 ( 人物描写、环境描写 ) ;抒情 ( 直接抒情、间接抒情 ) 。②修辞手法。比喻、拟人、对比、夸张、用典、借代双关、化用、叠词、互文、反复等。③表现手法:正侧结合、动静结合、声色结合、虚实结合、点面结合;直抒胸臆、间接抒情 ( 触景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古抒怀、借事抒情等 ) ;比、兴、象征、联想、想象、对比、衬托、烘托、抑扬、以小见大、意象组合等。④结构手法。过渡、照应、铺垫、渲染、总分、并列、递进等。⑤遣词用句。炼字、句式等。 【备考方略】 解答诗词鉴赏试题,可从以下几个方面考虑。 1. 关注题目,读懂题眼 如李白的《行路难》,其题眼为“难”,由此可推知作者是写人生路难行之意;《渡荆门送别》,其题眼为“ 送别”,由此可推知作者是写离愁别绪之情。 2. 把握关键,了解诗意 如陆游《游山西村》中“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”;杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”把握这些关键句(联),也就是把握了诗歌最关键的内容。 3. 体味炼字,理解情意 古诗词最讲究炼字,最擅长写景中之情和情中之景。如刘方平的《月夜》“更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。”前两句描摹了夜静更深、斜月映照、天宇寥廓、寒气袭人的月夜之景。后两句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之气息的惊喜;“暖”字一现即冲淡了逼人的寒意,天地间顿时掠过一丝温暖;“新”字蕴含着久盼寒去春来的人初听春之声那种新鲜、欢愉之感。 4. 熟知意象,丰富联想 “意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高洁,杨柳寓意离愁别绪,流水喻绵绵愁思,琴瑟寓切切情意,月亮喻乡思怀人,浮云喻在外漂泊的游子,子规(杜鹃)寓哀怨悲凄之情……积累和熟知古诗词中常用的意象,在阅读的过程中迅速把握意象,并联系意象的特定含义加以诠释,诗词的主旨即能呈现。 5. 运用技巧,学会鉴赏 诗歌的艺术技巧包括的内容很多,常见的
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