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2024年高考(普通高等学校招生全国统一考试)全国甲卷语文(含解析)

全国通用 2023-2024学年 语文 高考 DOCX   29页   下载1   2024-07-05   浏览43   收藏0   点赞0   评分-   27978字   免费文档
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2024 年普通高等学校招生全国统一考试(全国甲卷) 语 文 使用地区:四川、宁夏、内蒙古、青海、陕西 本试卷满分 150 分,考试时间 150 分钟。 一、现代文阅读( 36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题, 9 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 2019 年 4 月 23 日,习近平主席在会见应邀出席中国人民解放军海军成立 70 周年多国海军活动的外方代表团团长时指出: “ 海洋对于人类社会生存和发展具有重要意义。海洋孕育了生命、联通了世界、促进了发展。我们人类居住的这个蓝色星球,不是被海洋分割成了各个孤岛,而是被海洋连结成了命运共同体,各国人民安危与共。 ” 作为 “ 人类命运共同体 ” 的重要组成部分,海洋命运共同体的建设目标是打造一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的海洋环境。 要实现海洋的持久和平与普遍安全,各国必须摒弃传统的大国争霸思路,充分照顾彼此的安全关切和合理利益,联合起来打击海盗、人口走私、贩毒等海上犯罪行为,在涉及海洋权益争端时通过友好协商的方式来解决问题,短期内无法协商的问题可以考虑搁置争议。共同繁荣、开放包容和清洁美丽的愿景意味着,我们要坚持开放的自由贸易体系,同时共同应对气候变化、海洋环境保护等问题,发挥海洋作为国际贸易大通道的积极作用,关注发展中国家的发展诉求。随着人类技术水平的提升和各国经济发展对资源需求的日益增加,各国都希望开发利用更多的海洋资源。如何才能在更好地利用海洋资源的同时又促进可持续发展、构建海洋命运共同体?习近平总书记提出海洋发展的 “ 四个转变 ” : “ 要提高海洋资源开发能力,着力推动海洋经济向质量效益型转变 ” ; “ 要保护海洋生态环境,着力推动海洋开发方式向循环利用型转变 ” ; “ 要发展海洋科学技术,着力推动海洋科技向创新引领型转变 ” ; “ 要维护国家海洋权益,着力推动海洋维权向统筹兼顾型转变 ” 。这为海洋开发利用指明了方向。 具体到全球、地区和双边层面,构建海洋命运共同体应该着眼于不同的路径,这样才更具有可行性。 在全球层面,构建海洋命运共同体主要着眼于涉海全球公共问题的治理,各国应致力于构建更加公正合理、稳定有效的国际法和国际规则体系。目前,发达国家和发展中国家在海洋资源的开发利用方面仍然存在矛盾。发达国家过于强调公海自由原则,希望利用技术上的优势开发更多的公海资源。发展中国家更多强调公海作为人类共同财产的原则。如果公海被确定为人类共同财产,那么它就
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